Om mortelpoesi
Mortelpoesi – en intressant mötespunkt mellan Leda STEAM och LISA Just nu befinner vi oss i modul 5 i Leda STEAM, samtidigt som förstudien LISA (Lärande i STEM-aktiviteter) rullar på – och...
Kategori: Blogg
Leda STEAM – halvtidsrapport från modul 3
Vi har nu tagit oss in i Modul 3 i vår processutbildning inom Leda STEAM. Steg för steg bygger vi erfarenhet, språk och struktur för ett gemensamt arbete med STEM-undervisning i förskolan....
A:et i STEAM
Blogginlägg i fyra delar om STEAM. Eva Tuvhav Gullberg undersöker hur naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik kan sammanflätas i förskolans pedagogiska arbete. Vi utforskar hur STEAM kan väcka barns nyfikenhet, stimulera...
Leda STEAM – vi är igång!
Vi har nu startat vårt arbete med Leda STEAM, en långsiktig och strategisk insats för förskolan i Sundbyberg, som tagit sin inspiration från Skolverkets lärmodul Leda Digitalisering. Vår fortbildning knyter an till...
Projektstatus för Förskolebarns förändrande kunnande – oktober 2025
Tidigare inlägg:Projektstart (21 februari 2025) Projektet är igång (Oktober 2025) Vårt projekt är nu i full gång, och från verksamhetschef till förskollärare märks ett starkt engagemang och entusiasm för hur vi kan...
Robotik och kreativt återbruk
Hur kan barn i förskolan få utforska teknik, kreativitet och hållbarhet på ett lekfullt sätt? Sedan februari 2025 har Sverige en ny STEM-strategi, som syftar till att stärka matematik- och teknikförståelsen i...
LISA – ett STEM-projekt med stöd från ESF-rådet
Sundbyberg får ESF-finansiering för förstudien LISA – Lärande i STEM-aktiviteter. Sundbybergs stad har fått sin ansökan beviljad av Europeiska socialfonden (ESF) för förstudien LISA – Lärande i STEM-aktiviteter. En förstudie som syftar till...
Räck upp en hand
Blogginlägg i fyra delar om STEAM. Eva Tuvhav Gullberg undersöker hur naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik kan sammanflätas i förskolans pedagogiska arbete. Vi utforskar hur STEAM kan väcka barns nyfikenhet, stimulera...
Att koppla böcker till aktiviteter – en väg till meningsfullt lärande
Ett inlägg från makerpedagogen Ewa Söderström som beskriver hur litteratur kan bli en språngbräda för kreativitet och meningsfullt lärande i förskolan. Inlägget gör en koppling till den nyligen publicerade STEM-strategin och visar...
Förskolebarns förändrade kunnande
Från och med februari 2025 och i tre års tid framöver, kommer Sundbybergs kommunala förskolor medverka i ett forskning -och utvecklingsprogram om förskolebarns förändrade kunnande. Programmet bygger på tät samverkan mellan forskning...