Bas – Tillägg – Expansion

För att vi på ett likvärdigt sätt ska arbeta med digital kompetens i förskolan i Sundbyberg har vi valt att jobba med Linda Linders Solfjäder-modell och begreppen Bas, Tillägg och Expansion.

Det blir ett enkelt sätt för oss att visa på vad vi menar med ’adekvat digital kompetens’ och skapande med IT i Sundbyberg samt hur vi ser att barn och pedagoger dels kan utvecklas naturligt med en kunskapsprogression eller utifrån intresse lägga till eller expandera en frågeställning.

Basområden för digital kompetens i Sundbybergs

Dessutom blir det en naturligt sätt att jobba med tillgänglighet och alla barns rätt att få möjlighet att möta dessa områden under sin dag i förskolan. Kopplat till varje område finns bildstöd och exempel på hur man kan designa sin lärmiljön för att möta barngruppen – oavsett ålder på barnen.

Samtliga filmer ligger på Youtube, Teams och Pedagog Sundbyberg

Bas

Analog programmering:

Bluebot – (Tärning, Ritprogrammering) (Bildstöd) (Språkmall)
Kompisprogrammering – (Bildstöd) (Språkmall)
Mönster och pärlor – (Bildstöd) (Språkmall)
Tvätt- och påklädningsinstruktioner – (Bildstöd) (Språkmall)
Bildstöd för SARA

Multimedia

Ljud, bild och video (Havet) (Bildstöd) (Språkmall)
Projiceringar – (Bildstöd) (Språkmall)
Polyglutt – (Bildstöd) (Språkmall)

Teknik & Mekanik

Kulbanor – (Problemlösning, Höglösning och tunnlar) (Bildstöd) (Språkmall)
Lego och Duplo – (Bildstöd) (Bildstöd större) (Språkmall)
Robotik – (Bildstöd) (Språkmall)

Exempelmiljöer

Här följer exempelfoton på hur man kan skapa och ställa i ordning tillgängliga miljöer utifrån temat. Notera användningen av bildstöd och språkmallar i miljöerna