För att enkelt visa på vad förskolorna i Sundbyberg menar med digital kompetens har vi valt att jobba med Linda Linders Solfjäder-modell där man delar upp ett område med Bas, Tillägg och Expansion.
Det blir ett enkelt sätt för oss att visa på vad vi menar med ‘adekvat digital kompetens’ och skapande med IT i Sundbyberg samt hur vi ser att barn och pedagoger dels kan utvecklas naturligt med en kunskapsprogression eller utifrån intresse lägga till eller expandera en frågeställning.

Bas
Green-Screen
Analog programmering
Mikroskop
Problemlösning med Lego
Källkritik
Tillägg
Green-Screen och naturvetenskap
Programmering med Beebots/Bluebots
Mikroskop utomhus
Programmering med Lego WeDo
Källkritik med Nätis
Expansion
Green-Screen och källkritik
Skapa egna labyrinter och programmera varandra
Experiment med ljud och mekanik med hjälp av Lego WeDo
Mikroskop och estetik