Välkommen till Kvasar!

Låt nyfikenheten och upptäckarglädjen styra – om undervisning för pedagoger

Makerpedagogen Yoshiko har designat metodik att närma sig undervisningsupplägg inom ramen för adekvat digital kompetens, i synnerhet för de kollegor som kan uppleva en hög tröskel till arbetssätt inom just den digitala...

Läs mer

Mikroskop lärmiljö förskola med naturmaterial

Bredda basen med mikroskop

Här visar makerpedagogen Christina hur man kan sprida metodik och tillgängliga lärmiljöer kopplade till det digitala mikroskopets möjligheter utifrån SPSMs tillgänglighetsmodell. Arbetet tar fasta på att verktyget skall vara tillgängligt under barnets...

Läs mer

Innovation och design för lärande

När Sundbybergs förskolor under läsåret 2022 startade upp sitt arbete utifrån SPSMs tillgänglighetsmodell blev makerpedagogen Ewa nyfiken på kreativa sätt att fördjupa barns och kollegors adekvata digitala kompetens utifrån idén om att...

Läs mer

Källkritiskt förhållningssätt med Hugo krokodilen

Hur kan man jobba med källkritik med yngre barn utifrån såväl arbetet med Bas-Tillägg-Expansion som Tillgänglighet? Och vad säger läroplanen? I förskolans läroplan står det att barnen ”på sikt ska kunna se...

Läs mer

49C8FDF8 27BD 4A41 8BE7 08E7F8A2EA05 scaled

Bluebotkonst och ritprogrammering

Behöver barnen egentligen kunna rit-programmera? Varför? I förskolans uppdrag ingår att tillhandahålla barnen adekvat digital kompetens, där grunderna till programmering kan förslagsvis vara en del av en sådan. Men hur kan man...

Läs mer

Kulbanor och problemlösning

Anita Ganyu är förskollärare på Klippans förskola. I denna text beskriver hon ett längre projekt under en termin där avdelningen utforskat naturvetenskap och problemlösning med hjälp av kulbanor. Dessutom har hon och...

Läs mer

Tunnlar – ett högläsningsprojekt för yngre barn

Caterina Savarese Capotondi är barnskötare på Bäverns förskola i enheten Golfängarnas förskolor. Här har hon beskrivit ett tvärdisciplinärt projekt som består av flera språkstärkande arbetssätt samt estetik och teknik. Helena Aldén som...

Läs mer

306881178 529381619040456 1644766380176333639 n

Tillgänglig och likvärdig utbildning i förskolan

Tillgänglighet är ett begrepp som används för att beskriva vad som krävs för att personer oavsett funktionsförmåga ska kunna delta på lika villkor som andra. Alla barn och elever ska få tillgång...

Läs mer

När teori möter praktik

Här beskriver makerpedagogen Ewa sitt arbete med vattenkanaler utifrån Mitch Resnicks 4P. Projects, Passion, Peers and Play

Läs mer

Bas – Tillägg – Expansion

För att vi på ett likvärdigt sätt ska arbeta med digital kompetens i förskolan i Sundbyberg har vi valt att jobba med Linda Linders Solfjäder-modell och begreppen Bas, Tillägg och Expansion. Det...

Läs mer