adminkvasar, författare på Välkommen till Kvasar!

Leda STEAM – vi är igång!

Vi har nu startat vårt arbete med Leda STEAM, en långsiktig och strategisk insats för förskolan i Sundbyberg, som tagit sin inspiration från Skolverkets lärmodul Leda Digitalisering. Vår fortbildning knyter an till...

Läs mer

Projektstatus för Förskolebarns förändrande kunnande – oktober 2025

Tidigare inlägg:Projektstart (21 februari 2025) Projektet är igång (Oktober 2025) Vårt projekt är nu i full gång, och från verksamhetschef till förskollärare märks ett starkt engagemang och entusiasm för hur vi kan...

Läs mer

Robotik och kreativt återbruk

Hur kan barn i förskolan få utforska teknik, kreativitet och hållbarhet på ett lekfullt sätt? Sedan februari 2025 har Sverige en ny STEM-strategi, som syftar till att stärka matematik- och teknikförståelsen i...

Läs mer

LISA – ett STEM-projekt med stöd från ESF-rådet

Sundbyberg får ESF-finansiering för förstudien LISA – Lärande i STEM-aktiviteter. Sundbybergs stad har fått sin ansökan beviljad av Europeiska socialfonden (ESF) för förstudien LISA – Lärande i STEM-aktiviteter. En förstudie som syftar till...

Läs mer

Att koppla böcker till aktiviteter – en väg till meningsfullt lärande

Ett inlägg från makerpedagogen Ewa Söderström som beskriver hur litteratur kan bli en språngbräda för kreativitet och meningsfullt lärande i förskolan. Inlägget gör en koppling till den nyligen publicerade STEM-strategin och visar...

Läs mer

Bild från SETT-mässan 2025 på personer som bygger robotar

Att rusta barn, elever och pedagoger för ett teknikdrivet och föränderligt samhälle

Den 8 april 2025 så åkte Sundbybergs kommunala förskolor ut till SETT-mässan för att både jobba med och föreläsa om hur vi kan jobba med robotik, digitalisering och STEM/STEAM i förskola och...

Läs mer

Processledning på enheten Södra Rissne – del 2

Ett inlägg från makerpedagogen Nadia som beskriver deras arbetsprocess för att bygga effektiva och kreativa team. Detta är en serie av blogginlägg som beskriver processledningen på enheten, samt hur kunskap och idéer...

Läs mer

Förskolebarns förändrade kunnande

Från och med februari 2025 och i tre års tid framöver, kommer Sundbybergs kommunala förskolor medverka i ett forskning -och utvecklingsprogram om förskolebarns förändrade kunnande. Programmet bygger på tät samverkan mellan forskning...

Läs mer

Handbook of Children and Screens

Barn och skärmar – vad säger forskningen? I en värld där nu digitala medier, skärmar och AI alltmer är en självklar del av barns vardag, är det viktigare än någonsin att förstå...

Läs mer