Naturvetenskap och teknik
Skolverket skriver på sin hemsida om att spontan lek måste tas tillvara inom naturvetenskap och teknik, samt att ”i förskolan kan du ge möjligheter för barnen att utforska naturvetenskap och teknik och...
Författare: adminkvasar
Att driva utvecklingsprojekt under Coronakrisen
I samband med att Corona-viruset vänder upp-o-ned på verksamheterna och alla rutiner valde ändå enheten Rissne-Hallonbergen att försöka göra det bästa av situationen. I del 1 beskriver Makerpedagogen Ewa sitt arbete när...
Reflektioner från en makerpedagog efter 15 workshops
I samband med att corona-viruset vänder upp-o-ned på verksamheterna och alla rutiner valde ändå enheten Rissne-Hallonbergen att försöka göra det bästa av situationen. I del 1 beskriver Makerpedagogen Ewa sitt arbete när...
Att hitta och undersöka balansen mellan digitala lärmiljöer och estetiska lärprocesser
Inlägget är skrivet av biträdande rektor Camilla Pettersson på enheten Centrala Sundbybergs förskolor i samband med att enheten djupdyker ned i frågeställningar kring Estetik och Teknik under 2020. Första inlägget: Att hitta och undersöka...
Om Coronaviruset, 3D-printade visir och ett lärande som ständigt pågår
I skuggan av Corona-pandemin så fortsätter förskolorna att jobba, lite färre barn än vanligt och kanske fler frågor om det där ”carola-viruset’, men annars så fortsätter verksamheten om än med lite andra...
Följeforskning av våra makerpedagoger
”Making” kopplat till lärande och undervisning är något som är oerhört spännande och aktuellt såväl inom förskola och skola som inom akademin. Discipliner inom akademin som har intresserat sig för området är...
Lärlabb mikroskop – en summering
Hösten 2019 gick första omgången av Kvasar lärlabb av stapeln! Deltagarna, 26 modiga pedagoger från lika många förskolor i Sundbybergs stad träffades i en serie av workshops för att fördjupa sig i...
En likvärdig förskola – myt eller verklighet?
Under 2018 gjorde Skolverket en kvantitativ studie av utvecklingen över tid för elever i slutet av grundskolan. Analyser visar att familjebakgrunden, elevernas socioekonomiska villkor och skillnader mellan skolor har stor betydelse för...
Makerpedagogen Ewa öppnar upp Kvasar för sin enhet
Nu är jag på gång med ett nytt projekt och med Kvasar som arbetsplats. Mitt förra projekt om Green Screen var så roligt, utvecklande och framför allt utmanande. Jag har varit på...
Förskolorna i Sundbyberg satsar på makerpedagoger
Som ett led i arbetet med adekvat digital kompetens, skapande med IT och att öka förståelsen för en omvälvande samtid satsar nu de kommunala förskolorna i Sundbyberg på en specialistgrupp – makerpedagoger....