Välkommen till Kvasar!

Bluebotkonst och ritprogrammering

Behöver barnen egentligen kunna rit-programmera? Varför? I förskolans uppdrag ingår att tillhandahålla barnen adekvat digital kompetens, där grunderna till programmering kan förslagsvis vara en del av en sådan. Men hur kan man...

Läs mer

Kulbanor och problemlösning

Anita Ganyu är förskollärare på Klippans förskola. I denna text beskriver hon ett längre projekt under en termin där avdelningen utforskat naturvetenskap och problemlösning med hjälp av kulbanor. Dessutom har hon och...

Läs mer

Lasern skapar beständiga minnen

En grupp på Lilla Ursviks förskola har under det gånga året varit väldigt intresserade av vad Kvasar är och vad som finns där. Det största intresset har varit faktumet att det finns...

Läs mer

Carrot and Pea – arbetet rullar vidare

Inspirerad av ett blogginlägg från Exploratorium i San Fransisco kommer ni få följa makerpedagogen Ewa Söderströms mekanik- och fysikprojekt. Ett projekt som tar avstamp från boken Ärtor och morot skriven av Morag Hood. I det första...

Läs mer

Estetiken i praktiken: Vad? Varför? Hur?

Under utvecklingsdagen för förskolan den 11/2 presenterade Eva Tuvhav Gullberg olika tankar kring estetiska lärprocesser och tillgänglighet. I samband med det så berättade Eva att vi handlat in flera exemplar av henne...

Läs mer

Morot och Ärta

Läs mer

Snö, stjärnor och förundran

Förskolan Kristallen ligger inbäddad i snö. Snöflingorna dalar sakta ner mot marken och barnen leker i snön. – Jag fattar inte det här, säger Karna och vänder sig frågande till pedagogen Kim. När...

Läs mer

Uppfinnaren

Uppfinnaren är en kreativ lärprocess för problemlösning som består i att analysera problem och tillsammans hitta förslag till lösningar och sedan prova dem praktiskt.

Läs mer

Planetskötaren

En estetisk lärprocess för att utforska löv Syfte – att skapa en empatisk relation till naturen och väcka förundran till lövens konstruktion och estetik Utmaningen består i att sinnligt undersöka löv i estetiska processer...

Läs mer

Ritrobotar på Hagabergsgården

Mei-Juen Cheng, förskollärare och makerpedagog på förskolan Hagabergsgården, beskriver i den här texten hur hon startat upp arbetet med skapande och robotik på sin avdelning. Vill du läsa mer om tramsbottar hittar...

Läs mer