Välkommen till Kvasar!

  • Hem
  • Om Kvasar
    • Vill du veta mer?
    • Foton
    • Illustrationer
    • Jobba hos oss
    • Makerfesto
    • GDPRs dataskyddspolicy
  • Lärlabb för didaktik och våra designworkshops
  • Makerpedagoger
    • Vilka är de?
    • Makerkit
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema robot
      • Tema geometri
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Följeforskning
  • Blogg
  • Digital kompetens
    • Strategi och ekosystem
    • Digital kompetens och makerspace – läroplanen, begrepp och definitioner
    • Bas – Tillägg – Expansion
    • Förhållningssätt till digitala verktyg och digital kompetens
  • Material
    • Diverse instruktioner och material för nedladdning
    • Strategi och ekosystem
    • Förskolebarns förändrade kunnande
    • AI i förskolan
    • 3D-printing
    • Green-screen
    • Kulbana
    • Källkritik
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema geometri
      • Tema robot
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Ledarskapet
    • Legovägg
    • Lego WeDo
    • Makermindset och ramverk för lärande
    • Nätis
    • Pedagogisk idé
    • Programmering
    • Tramsbot
    • Tillgänglighet
  • Boka
  • Hitta hit
  • Kontakt

Etikett: Bluebot

STEM o litteratur 007

Att koppla böcker till aktiviteter – en väg till meningsfullt lärande

  • adminkvasar
  • 2 maj, 2025
  • Blogg
Ett inlägg från makerpedagogen Ewa Söderström som beskriver hur litteratur kan bli en språngbräda för kreativitet och meningsfullt lärande i förskolan. Inlägget gör en koppling till den nyligen publicerade STEM-strategin och visar...
Läs mer
Bild 4 scaled

Innovation och design för lärande 

  • adminkvasar
  • 30 mars, 2023
  • Blogg
När Sundbybergs förskolor under läsåret 2022 startade upp sitt arbete utifrån SPSMs tillgänglighetsmodell blev makerpedagogen Ewa nyfiken på kreativa sätt att fördjupa barns och kollegors adekvata digitala kompetens utifrån idén om att...
Läs mer
U6A8983

Processledning kring programmering

  • adminkvasar
  • 18 juni, 2019
  • Blogg
(Bild från Väsby Makerspace (CC-BY-NC 4.0) Lärlabb kring programmering och Bluebots KVASAR har smygstartat sina lärlabb med de fyra IKT-ombuden från enheten Ekbacken, Karusellen och Lekplatsvägens förskolor. Det är Janina, Sabina, Anneli...
Läs mer

Om STEAM

Untitled Artwork

Förskolebarns förändrade kunnande

This is a digital painting featuring a whimsical, abstract scene. Make an illustration of two kids holding hands, with super closeup on their fingers. (((super closeup on the hands:1))) Warm colors in white, teal, blue, and gold. The atmosphere is playful and warm. The background is a soft, blurred blend of warm colors inside of a kindergarten. Lots of ladders, stair, and clouds in the background

Tillgänglighet – Bredda basen

306881178 529381619040456 1644766380176333639 n

Om förundran

En humla på en blomma
Estetik Teknik 1

Instagram

kvasarmakerspace

Ett makerspace, didaktiklabb och mötesplats för digital kompetens och skapande för de kommunala förskolorna i Sundbyberg!
Erhöll Guldtrappan 2022.

Efter mitt inlägg om att måla till musik har flera Efter mitt inlägg om att måla till musik har flera pedagoger blivit inspirerade och velat prova. I veckan hade jag en grupp som kom och utforskade hur musik kan påverka vårt skapande.

Vi började med kol, grafit och blyertspennor, gick vidare till tusch och avslutade med flaskfärg, allt till olika musikstilar och tempo. Det blev tydligt hur både rörelser, uttryck och känslor förändras tillsammans med musiken.

Barnens reflektioner:
-”Det var mjukt när jag målade.”
-”Der var lugnt och det var snabbt.”
-”Det var svårt att måla så snabbt som musiken går.”

Det är härligt att se hur musiken kan hjälpa barn att upptäcka nya sätt att uttrycka sig, känna rytm och våga experimentera i sitt skapande. 

När vi var klara sa ett barn:
-”JAG ÄLSKAR ATT GÅ TILL KVASAR.”❤️

Makerpedagogen Ewa

#musik 
#måla
#inspirerad
Centrala enheten erbjuder nu mortelutforskande som Centrala enheten erbjuder nu mortelutforskande som workshop på Kvasar för barn födda -21.

Makerpedagogen Yoshiko har nu hittills haft 5 barngrupper på besök – och fler tillfällen är inbokade 🌱
För förskolor inom Centrala enheten som vill fortsätta utforskandet finns möjlighet att ta med ett mortelkit tillbaka till förskolan (se sista bilden).

/ Makerpedagogen Yoshiko på Centrala enheten

#KvasarMakerspace 
#STEAM
#Makerpedagogik
#TidigtUtforskande 
#Forskola 
#makersbg
Den här veckan har jag haft tre olika grupper på K Den här veckan har jag haft tre olika grupper på Kvasar!😃

Första gruppen har JAG-VI-TILLSAMMANS som tema. Först hade vi en samling där jag läste en fin saga som AI skapat om olika känslor. Gruppen fick göra två aktiviteter: programmera Bluebot på ett rutmönster med olika frågor väckte samtal och nyfikenhet och programmera varandra där barnen utmanades i Lego rygg mot rygg, ett barn byggde en modell och skulle instruera kompisen att bygga likadant, det var klurigt och lärorikt.

Andra gruppen fortsatte sitt arbete med Minecraft och skapade till slut en film efter många idéer och försök.
Mycket skratt och tålamod på denna workshop!😍

Tredje gruppen byggde en stor bana med Mag Genius på en whiteboardtavla. När det finns mycket material väcks fantasin och barnen får möjlighet att skapa stort tillsammans (på slutet var det kanske jag som byggde och barnen sa vilken del det skulle vara)😃

Workshops fyllda med samarbete, skapande och nya erfarenheter!🌟

Makerpedagogen Ewa

#lego 
#minecraft 
#greenscreen 
#maggenius
Dim har fastnat på kantarellen och behöver hjälp a Dim har fastnat på kantarellen och behöver hjälp att ta sig ner! 
I slutet av förra terminen var det en barngrupp på Centrala enheten som fastnade för stegen i boken Vem ser Dim? Gruppen fick då i uppdrag att konstruera en stege, på förskolan, till Dims värld på Kvasar.

Idag var det äntligen dags för barngruppen att lämna över stegen på Kvasar! ✨

/Makerpedagogen Yoshiko

#KvasarMakerspace #STEAM #Makerpedagogik #Förskola #makersbg #Engineering
MINECRAFT I LEGO MED BARNENS IDÉER I FOKUS Utifrå MINECRAFT I LEGO MED BARNENS IDÉER I FOKUS

Utifrån ett barns önskemål byggde vi vidare på ett projekt från för två år sedan, så fint att se hur inspiration lever kvar. 💚

Barnen skapade figurer och en portal. Under byggandet räknad de hur många delar de behöver och förklara vilken storlek på legot de vill ha.

Vi hann inte göra greenscreen-film som planerat, men vi skapade en bakgrundsbild tillsammans med hjälp av AI. Barnen beskrev en undervattensvärld med diamatslott, kista och Minecraftsfigurer med simglasögon och badkläder. Barnen blev supernöjda!💙💙 
Nästa gång skapar vi film!🎥 

Makerpedagogen Ewa

#lego 
#minecraft 
#ai
🎨✨När musik blir till färg och rörelse✨🎶 Idag utf 🎨✨När musik blir till färg och rörelse✨🎶

Idag utforska vi A i STEAM tillsammans genom att måla till musik. Med hela kroppen fick barnen känna rytm, tempo och känsla och låta det ta form på ett gemensamt papper.

Vi arbetade med olika uttrycksmedel.
Grafit och blyerts till klassisk musik-mjuka svepande linjer.
Tusch till rock-kraftfulla och cirkulerande former.
Flaskfärg till lugn och magisk musik som Let It Go och Beauty and the Beast där flödade och blandades färger.

Ett barn:
-JAG MÅLAR MUSIKEN. ❤️

Barns upptäckt:
-DET BLEV GRÖNT.
(Det barnet hade gul färg i koppen)

Makerpedagogen Ewa

#målatillmusik 
#art
Idag kom två grupper till Kvasar. På förmiddagen k Idag kom två grupper till Kvasar. På förmiddagen kom Solen☀️från Förskolan Backen.
De gav sig ut på ett riktigt broäventyr inspirerat av boken PROMENA. Först rita de sina idéer och sen byggdes det broar så limpistolen gick på högvarv. Vi pratade om vad som gör en bro stabil, varför de finns och hur stödpelare fungerar. 

Eftermiddagsgruppen kom Violen från Backen och fortsatte sitt projekt Tre små grisar. Hus av hö, pinnar och tegelstenar( barnen hämta lite annat material också) växte fram, vissa var stabila, vissa lite väl ostabilt. När vargen kom och testade husen blev det både skratt, förundran och aha-upplevelse. 
(Bild 17: Barnen hade byggt alldeles för stabilt, så när vargen kom flyttades inte huset en mm😂)

En dag full av fantasi, experiment och kloka funderingar på Kvasar idag.

Makerpedagogen Ewa

#bygga 
#limpistol 
#steam
Den här veckan kom en grupp barn tillbaka till Kva Den här veckan kom en grupp barn tillbaka till Kvasar för att arbeta vidare med sitt projekt STADEN, inspirerat av boken ”Promenad”. Det blev fullt fokus på vägar, vägmärken och bilar och vilket engagemang de visade.
Barnen skapade:
🛣️ vägar av papper
🚧 vägmärken av papper, kartong, blompinnar och träskivor.
🚗 bilar av balsaträ, knappar och dekorationsmaterial.

Att se deras kreativitet flöda i Kvasars lokaler är fantastiskt. Här får barnen utforska fritt, prova idéer och använda olika material.

Det här projektet rymmer många delar av STEAM

S- hur fungera en stad? Vad behövs för att trafiken ska fungera?

T och E- konstruktion av vägar, skyltar och fordon. 

A- färg, form, design och uttryck.

M- mönster, symmetri, avstånd och proportioner.

Makerpedagogen Ewa 

#vägskyltar 
#bilar
#skapa
Dagen grupp har tema Svenska skogen och just nu är Dagen grupp har tema Svenska skogen och just nu är intresset stort på olika spår. 

Vi arbetade med Bluebot och utforskade djurens spår på ett nytt sätt. Barnen drog ett djurkort-räv, ekorre, gräsand och flera-och programmera Blueboten till rätt spår: tass, klöv eller fågelfot.  Det var inte helt lätt, men barnen resonerade och testade tillsammans.

Samtidigt pratade vi om djurens fötter- till exempel Varför simfötter hjälper gräsanden i vattnet.
Ett barn kopplade direkt till en tidigare utflykt ”Det är som harspåret vi hittade i skogen.” en fantastisk koppling mellan verklig naturupplevelse och lekfull programmering.

Barnen fick även rita egna spår med Bluebot och pennhållare, vilket gjorde lärandet ännu mer konkret och visuellt. 

Ett rum på Kvasar lockas ofta barnen till och det är skuggrummet. Där experimentera de och utforskar med ficklampor. Ett barn blev förundrad över skuggans rörelse, när barnet med en ficklampa i varje hand förde dem upp och ner växelvis.🔦

Makerpedagogen Ewa

#bluebot
#naturventenskap 
#skugglek 
#programmeringiförskolan
Idag kom två grupper till Kvasar. 1:a gruppen for Idag kom två grupper till Kvasar.

1:a gruppen fortsätter med Boken PROMENAD 
Barnen byggde hus av kartonger, men det blev mycket mer än hus. Med inspiration från bildstöd skapade barnen allt från slott och husbilar till trädkoja. Fantasin flödade och kartongerna förvandlades till unika byggnader fyllda med egna detaljerade. Även några människor skapades till promenaden.

2:a gruppen sagan om TRE SMÅ GRISARNA 
Barnen byggde ett hus av halm och ett av trä. Egentligen skulle vi byggt ett av tegelstenarna, men barnens skaparglädje flödade så vi hann inte.
Ett barn gjorde en gris, för det måste ju finnas. Det gjorde de andra barnen inspirerade så det blev flera grisar

Det fanns mycket samarbete, problemlösning och skaparglädje på Kvasar. Att se barnens idéer växa fram, förändras och bli något konkret är magiskt!🤩

Makerpedagogen Ewa

#skapa 
#kreatív 
#limpistol
Idag var Förskolan Freden till Kvasar och skapade Idag var Förskolan Freden till Kvasar och skapade självporträtt.
 Barnen studerade sig själva i spegeln och samtala om ansiktsform, proportioner och detaljer som gör just dem unika. Vi pratade om var ögon sitter och vilken färg, kort eller långt hår, vilken form ansiktet har oval var ett nytt begrepp barnen lärde sig och vi pratade om olika känslor som glad, arg och frustrerad. 

I nästa steg skapades självporträtten i olika material som handtag, nycklar, lås och ringar.
Här pratade vi om: Vad används de här sakerna egentligen till? Var kan man hitta dem? 
Här associerade barnen säkerhetskedja för dörrar, lås och nycklar till fängelse.😊

Makerpedagogen Ewa

#självporträtt 
#skapande
I måndags hade enheten Lilla Alby utvecklingsdag. I måndags hade enheten Lilla Alby utvecklingsdag. Förmiddagspasset var ämnat för STEAM, där makerpedagog Hanna delade med sig av delar utifrån den pågående processutbildningen Leda STEAM, med fokus på teknik. 

Tack vare tidigare inspiration om Mortelpoesi från Södra Rissne samt en workshop kring detta i Leda STEAM och lån av material från Kvasar kunde vi tillsammans i Lilla Alby laborera, skapa och reflektera kring just Mortelpoesi i en workshop för alla pedagoger. 

Vi hade även tid kvar för en workshop kallad för “sagor med teknikögon”. Där utgick vi från olika sagor och fick en stund på oss att förbereda för undervisning utifrån boken kopplat till teknik. På bilden kan ni se boken Snigel på glid, där en uppbyggnad av utforskande av bland annat lutning & friktion iordningställdes. 

Det blev en intressant förmiddag med mycket tankar, ideér och inspiration som väcktes för vidare arbete med detta ute i barngrupperna, nu kör vi! 

/Makerpedagog Hanna
Med utgångspunkt i boken Promenad som en av basern Med utgångspunkt i boken Promenad som en av baserna på Förskolan Backen har som tema, har vi arbetat med hus. 
Barnen började med att rita sina idéer och gick sedan vidare att bygga med kartong.

Under byggprocessen använde barnen olika strategier-de tejpade, limmade, klädde in kartonger och satte ihop delar till tredimensionella hus. Här möts STEAM : barnen planerar, testar och undersökte olika byggmetoder, lärde sig om stabilitet och materialkännedom, räknade, mätte och skapade unika detaljer.

Barnen fick själva bestämma vilka som bor i deras hus-det blev familjer, figurer som Dim och Lummer och olika djur.
 
Nu bygger vi tillsammans upp en hel stad på Kvasar av barnens egna skapelser.😍

På vägen tillbaka till förskolan sa ett barn:
-Ewa, när jag blir stor ska jag jobba med dig på Kvasar.
Vilket härligt och fint avslut på en kreativ dag!😍

Makerpedagogen Ewa
”A:et i STEAM är inte enbart en språngbräda och mö ”A:et i STEAM är inte enbart en språngbräda och möjlighet till kreativitet för de övriga ämnena. A:et är ett eget ämnesområde där det krävs gedigna kunskaper inom de skilda estetiska uttryckssätten”

Nu finns ett helt nytt blogginlägg i Eva Tuvhav Gullbergs serie om STEAM, tillgängligt på bloggen. 
I texten väver hon lika vackert som pedagogisk ihop vikten av A:et i STEAM, och hur de estetiska uttrycksformerna harmoniserar med naturvetenskap, teknik, matematik och ingenjörskonst. 

Skynda in och läs! (Länk i bio)

Tack för din klokskap @tuvhav 🤖🩷🎨
Processutbildningen Leda STEAM är i full gång! Hal Processutbildningen Leda STEAM är i full gång!
Halvvägs in i utbildningen fick deltagarna laborera med att didaktisera bokstäverna S+T i akronymen. ”Hur då?” Undrar ni. Via MORTELPOESI såklart! Visste ni att det finns spår av morteln som innovation sedan ca 35000 år f.Kr?! Morteln är ett fantastiskt redskap för att utforska friktion, teknik, dofter, växtpigment och rörelse. Poesin tillför ett språkutvecklande perspektiv på naturvetenskapliga och tekniska förnimmelser. Dessutom så väcks många intressanta samtal kring minnen och erfarenheter av just mortlande. 
Vad har du för relation till att mortla?
🎨🤖När programmering möter konst! Idag har vi test 🎨🤖När programmering möter konst!

Idag har vi testat två olika robotar i skapande aktivitet tillsammans med barnen.

🔵Sphero 
Barnen programmerade så Sphero fick rulla genom färghögar.
Resultatet? Spännande mönster och modern konst, där varje rörelse spelade roll. 

❄️✏️Bluebot
Barnen ritade tomtar och snögubbar genom att programmera roboten som hade en penna fäst med en 3D printad pennhållare. Steg-för-steg-tänkande, riktning och fantasi i en perfekt kombination.

Det blev lite utforskade av skuggor också!😍

Makerpedagogen Ewa

#programmeringiförskolan 
#skapande 
#robotar
Linbanebyggande efter barnen instruktioner och tip Linbanebyggande efter barnen instruktioner och tips. De tipsade bland annat att den ska vara stadigare, stabilare. Barnen föreslog även klister och en korg av papper.
Makerpedagogerna Ewa och Yoshiko samarbetar och tillsammans bygger de upp linbanan igen! Istället för klister använde vi oss av kludd 😉.

/ 🤖🤖Makerpedagogerna Yoshiko, (Centrala) och Ewa (Rissne/ Hallonbergen)

#KvasarMakerspace #STEAM #legowedo #småingenjörer #engineeringforkids# #framtidensingenjörer #Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Idag fick barnen prova skapa ord och namn med 1:or Idag fick barnen prova skapa ord och namn med 1:or och 0:or, som i ASCII-kod. Vi använde svarta och vita pärlor och lät barnen utforska hur bokstäver kan byggas som små binära mönster.

De flesta barnen pärla GOD JUL, men det var en riktig utmaning. Barnen kämpade, provade om, flyttade pärlor…. och fortsatte ändå.🖤🤍

Barnen fick:
Öva tålamod och koncentration
Träna mönster, riktning och bokstavsform
Samarbeta och hjälpa varandra 
Känna stolthet över att klara något svårt
Skapa egna namn i binär kod som halsband 

Ett barn gjort mitt namn.

Makerpedagogen Ewa

#ascii 
#pärla
Hjälp! Lummer har fastnat på kantarellen och behöv Hjälp! Lummer har fastnat på kantarellen och behöver ta sig över till Dim på ett säkert sätt! 
En barngrupp på Centrala enheten som har arbetat med linbanor i sitt projekt på förskolan, får till uppdrag att bygga en linbana till Dims värld här på Kvasar. 
På Kvasar bygger de tillsammans med pedagogerna en linbana men konstruktionen håller inte riktigt men de ger inte upp utan fortsätter byggandet på förskolan. Hur kan vi lösa problemet? 🤔Lösningen är att få till en stabilare bas till tornen. 
När Makerpedagogen ska testa linbanan på Kvasar, rasar linbanan mycket riktigt! Nu behöver makerpedgogen lite tips och instruktioner från barngruppen som fått till bygget på sin förskola! Fortsättning följer…

/ 🤖 Makerpedagogen Yoshiko på Centrala enheten

#KvasarMakerspace #STEAM #legowedo #småingenjörer #engineeringforkids# #framtidensingenjörer #Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Idag fick barnen skapa egna robotar med 1,5-voltsm Idag fick barnen skapa egna robotar med 1,5-voltsmotor och batteri, vilken kreativitet barnen skapade med på Kvasar.
Först rita de sina robotar, gav de namn och berätta lite om dem. Sedan byggde de, testade och förbättrade sina konstruktioner tills motorn började snurra och robotarna fick liv.

Tillbaks på förskolan stoppa vi ner robotarna i Dims värld som börjar byggas upp i vinterskrud. 

-Vad behöver Dim och Lummer för att ta sig fram på isen eller snön?
Kanske en kälke, snöplog, isglidare, svävare eller en helt egen uppfinning som ingen sätt förut.

STEAM i sin allra lekfulla form
S-Testa olika underlag 
T-Koppla motor och batteri 
E-Bygga och förbättra 
A-Dekorera
M-Avstånd, vikt och hastighet 
Makerpedagogen Ewa

#dimochlummer 
#teknik
#steam
Följ på Instagram

Kvasar Makerspace

En kvasar är en extremt ljusstark och aktiv galaxkärna.

Ett makerspace är en verkstadsliknande miljö för skapande. Där kan man arbeta på projekt, dela erfarenheter och kunskap, samarbeta eller bara bolla idéer med varandra. Verksamheten är dynamisk och formas efter de personer som använder utrymmet och efter de behov som uppstår.

Kvasar är en del av den kommunala förskolan i Sundbyberg.

Läs mer om våra workshops och lärlabb här!

Gallery

U6A2701
U6A2701
U6A2686
U6A2686
U6A2661
U6A2661
U6A2572
U6A2572
U6A2148
U6A2148
U6A1943
U6A1943
hela ganget farg med natis mini
hela ganget farg med natis mini
vinkande natis scaled
vinkande natis scaled

Kontakt

Kontakta oss på kvasar@sundbyberg.se Eller ring oss på 0700-87 61 31

Tillgänglighetsredogörelse
Tillgänglighetsredogörelse och teknisk information om webbplatsens tillgänglighet
Tillgänglighetsredogörelse

Läs mer om vilka Creative Commons-licenser vi använder på https://kvasarmakerspace.se/om-kvasar/
Translate »

This website uses cookies. By continuing to use this site, you accept our use of cookies.  Learn more:

  • Hem
  • Om Kvasar
    • Vill du veta mer?
    • Foton
    • Illustrationer
    • Jobba hos oss
    • Makerfesto
    • GDPRs dataskyddspolicy
  • Lärlabb för didaktik och våra designworkshops
  • Makerpedagoger
    • Vilka är de?
    • Makerkit
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema robot
      • Tema geometri
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Följeforskning
  • Blogg
  • Digital kompetens
    • Strategi och ekosystem
    • Digital kompetens och makerspace – läroplanen, begrepp och definitioner
    • Bas – Tillägg – Expansion
    • Förhållningssätt till digitala verktyg och digital kompetens
  • Material
    • Diverse instruktioner och material för nedladdning
    • Strategi och ekosystem
    • Förskolebarns förändrade kunnande
    • AI i förskolan
    • 3D-printing
    • Green-screen
    • Kulbana
    • Källkritik
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema geometri
      • Tema robot
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Ledarskapet
    • Legovägg
    • Lego WeDo
    • Makermindset och ramverk för lärande
    • Nätis
    • Pedagogisk idé
    • Programmering
    • Tramsbot
    • Tillgänglighet
  • Boka
  • Hitta hit
  • Kontakt