Välkommen till Kvasar!

  • Hem
  • Om Kvasar
    • Vill du veta mer?
    • Foton
    • Illustrationer
    • Jobba hos oss
    • Makerfesto
    • GDPRs dataskyddspolicy
  • Lärlabb för didaktik och våra designworkshops
  • Makerpedagoger
    • Vilka är de?
    • Makerkit
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema robot
      • Tema geometri
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Följeforskning
  • Blogg
  • Digital kompetens
    • Strategi och ekosystem
    • Digital kompetens och makerspace – läroplanen, begrepp och definitioner
    • Bas – Tillägg – Expansion
    • Förhållningssätt till digitala verktyg och digital kompetens
  • Material
    • Diverse instruktioner och material för nedladdning
    • Strategi och ekosystem
    • Förskolebarns förändrade kunnande
    • AI i förskolan
    • 3D-printing
    • Green-screen
    • Kulbana
    • Källkritik
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema geometri
      • Tema robot
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Ledarskapet
    • Legovägg
    • Lego WeDo
    • Makermindset och ramverk för lärande
    • Nätis
    • Pedagogisk idé
    • Programmering
    • Tramsbot
    • Tillgänglighet
  • Boka
  • Hitta hit
  • Kontakt

Etikett: maker

IMG 7514

Med robot över Seattle- projektavslut och utvärdering

  • adminkvasar
  • 7 december, 2019
  • Blogg
Barnskötaren Ewa Söderström på förskolan Eddagård vill ta hjälp av oss på Kvasar för att bygga en studio på förskolan Eddagård. Vi kommer följa det här projektet från hypotes till de första...
Läs mer
20190520 154548

Krasse och känslan för tid på Blåklockan

  • adminkvasar
  • 21 maj, 2019
  • Blogg
Annlo och Tarja på förskolan Blåklockan bjöd in Per Falk från Kvasar för att diskutera något utvecklingsprojekt inom naturvetenskap och teknik. Förskollärarna hade en idé om olika odlingsprojekt så här om våren...
Läs mer

Om STEAM

Untitled Artwork

Förskolebarns förändrade kunnande

This is a digital painting featuring a whimsical, abstract scene. Make an illustration of two kids holding hands, with super closeup on their fingers. (((super closeup on the hands:1))) Warm colors in white, teal, blue, and gold. The atmosphere is playful and warm. The background is a soft, blurred blend of warm colors inside of a kindergarten. Lots of ladders, stair, and clouds in the background

Tillgänglighet – Bredda basen

306881178 529381619040456 1644766380176333639 n

Om förundran

En humla på en blomma
Estetik Teknik 1

Instagram

kvasarmakerspace

Ett makerspace, didaktiklabb och mötesplats för digital kompetens och skapande för de kommunala förskolorna i Sundbyberg!
Erhöll Guldtrappan 2022.

Idag kom två grupper till Kvasar. På förmiddagen k Idag kom två grupper till Kvasar. På förmiddagen kom Solen☀️från Förskolan Backen.
De gav sig ut på ett riktigt broäventyr inspirerat av boken PROMENA. Först rita de sina idéer och sen byggdes det broar så limpistolen gick på högvarv. Vi pratade om vad som gör en bro stabil, varför de finns och hur stödpelare fungerar. 

Eftermiddagsgruppen kom Violen från Backen och fortsatte sitt projekt Tre små grisar. Hus av hö, pinnar och tegelstenar( barnen hämta lite annat material också) växte fram, vissa var stabila, vissa lite väl ostabilt. När vargen kom och testade husen blev det både skratt, förundran och aha-upplevelse. 
(Bild 17: Barnen hade byggt alldeles för stabilt, så när vargen kom flyttades inte huset en mm😂)

En dag full av fantasi, experiment och kloka funderingar på Kvasar idag.

Makerpedagogen Ewa

#bygga 
#limpistol 
#steam
Den här veckan kom en grupp barn tillbaka till Kva Den här veckan kom en grupp barn tillbaka till Kvasar för att arbeta vidare med sitt projekt STADEN, inspirerat av boken ”Promenad”. Det blev fullt fokus på vägar, vägmärken och bilar och vilket engagemang de visade.
Barnen skapade:
🛣️ vägar av papper
🚧 vägmärken av papper, kartong, blompinnar och träskivor.
🚗 bilar av balsaträ, knappar och dekorationsmaterial.

Att se deras kreativitet flöda i Kvasars lokaler är fantastiskt. Här får barnen utforska fritt, prova idéer och använda olika material.

Det här projektet rymmer många delar av STEAM

S- hur fungera en stad? Vad behövs för att trafiken ska fungera?

T och E- konstruktion av vägar, skyltar och fordon. 

A- färg, form, design och uttryck.

M- mönster, symmetri, avstånd och proportioner.

Makerpedagogen Ewa 

#vägskyltar 
#bilar
#skapa
Dagen grupp har tema Svenska skogen och just nu är Dagen grupp har tema Svenska skogen och just nu är intresset stort på olika spår. 

Vi arbetade med Bluebot och utforskade djurens spår på ett nytt sätt. Barnen drog ett djurkort-räv, ekorre, gräsand och flera-och programmera Blueboten till rätt spår: tass, klöv eller fågelfot.  Det var inte helt lätt, men barnen resonerade och testade tillsammans.

Samtidigt pratade vi om djurens fötter- till exempel Varför simfötter hjälper gräsanden i vattnet.
Ett barn kopplade direkt till en tidigare utflykt ”Det är som harspåret vi hittade i skogen.” en fantastisk koppling mellan verklig naturupplevelse och lekfull programmering.

Barnen fick även rita egna spår med Bluebot och pennhållare, vilket gjorde lärandet ännu mer konkret och visuellt. 

Ett rum på Kvasar lockas ofta barnen till och det är skuggrummet. Där experimentera de och utforskar med ficklampor. Ett barn blev förundrad över skuggans rörelse, när barnet med en ficklampa i varje hand förde dem upp och ner växelvis.🔦

Makerpedagogen Ewa

#bluebot
#naturventenskap 
#skugglek 
#programmeringiförskolan
Idag kom två grupper till Kvasar. 1:a gruppen for Idag kom två grupper till Kvasar.

1:a gruppen fortsätter med Boken PROMENAD 
Barnen byggde hus av kartonger, men det blev mycket mer än hus. Med inspiration från bildstöd skapade barnen allt från slott och husbilar till trädkoja. Fantasin flödade och kartongerna förvandlades till unika byggnader fyllda med egna detaljerade. Även några människor skapades till promenaden.

2:a gruppen sagan om TRE SMÅ GRISARNA 
Barnen byggde ett hus av halm och ett av trä. Egentligen skulle vi byggt ett av tegelstenarna, men barnens skaparglädje flödade så vi hann inte.
Ett barn gjorde en gris, för det måste ju finnas. Det gjorde de andra barnen inspirerade så det blev flera grisar

Det fanns mycket samarbete, problemlösning och skaparglädje på Kvasar. Att se barnens idéer växa fram, förändras och bli något konkret är magiskt!🤩

Makerpedagogen Ewa

#skapa 
#kreatív 
#limpistol
Idag var Förskolan Freden till Kvasar och skapade Idag var Förskolan Freden till Kvasar och skapade självporträtt.
 Barnen studerade sig själva i spegeln och samtala om ansiktsform, proportioner och detaljer som gör just dem unika. Vi pratade om var ögon sitter och vilken färg, kort eller långt hår, vilken form ansiktet har oval var ett nytt begrepp barnen lärde sig och vi pratade om olika känslor som glad, arg och frustrerad. 

I nästa steg skapades självporträtten i olika material som handtag, nycklar, lås och ringar.
Här pratade vi om: Vad används de här sakerna egentligen till? Var kan man hitta dem? 
Här associerade barnen säkerhetskedja för dörrar, lås och nycklar till fängelse.😊

Makerpedagogen Ewa

#självporträtt 
#skapande
I måndags hade enheten Lilla Alby utvecklingsdag. I måndags hade enheten Lilla Alby utvecklingsdag. Förmiddagspasset var ämnat för STEAM, där makerpedagog Hanna delade med sig av delar utifrån den pågående processutbildningen Leda STEAM, med fokus på teknik. 

Tack vare tidigare inspiration om Mortelpoesi från Södra Rissne samt en workshop kring detta i Leda STEAM och lån av material från Kvasar kunde vi tillsammans i Lilla Alby laborera, skapa och reflektera kring just Mortelpoesi i en workshop för alla pedagoger. 

Vi hade även tid kvar för en workshop kallad för “sagor med teknikögon”. Där utgick vi från olika sagor och fick en stund på oss att förbereda för undervisning utifrån boken kopplat till teknik. På bilden kan ni se boken Snigel på glid, där en uppbyggnad av utforskande av bland annat lutning & friktion iordningställdes. 

Det blev en intressant förmiddag med mycket tankar, ideér och inspiration som väcktes för vidare arbete med detta ute i barngrupperna, nu kör vi! 

/Makerpedagog Hanna
Med utgångspunkt i boken Promenad som en av basern Med utgångspunkt i boken Promenad som en av baserna på Förskolan Backen har som tema, har vi arbetat med hus. 
Barnen började med att rita sina idéer och gick sedan vidare att bygga med kartong.

Under byggprocessen använde barnen olika strategier-de tejpade, limmade, klädde in kartonger och satte ihop delar till tredimensionella hus. Här möts STEAM : barnen planerar, testar och undersökte olika byggmetoder, lärde sig om stabilitet och materialkännedom, räknade, mätte och skapade unika detaljer.

Barnen fick själva bestämma vilka som bor i deras hus-det blev familjer, figurer som Dim och Lummer och olika djur.
 
Nu bygger vi tillsammans upp en hel stad på Kvasar av barnens egna skapelser.😍

På vägen tillbaka till förskolan sa ett barn:
-Ewa, när jag blir stor ska jag jobba med dig på Kvasar.
Vilket härligt och fint avslut på en kreativ dag!😍

Makerpedagogen Ewa
”A:et i STEAM är inte enbart en språngbräda och mö ”A:et i STEAM är inte enbart en språngbräda och möjlighet till kreativitet för de övriga ämnena. A:et är ett eget ämnesområde där det krävs gedigna kunskaper inom de skilda estetiska uttryckssätten”

Nu finns ett helt nytt blogginlägg i Eva Tuvhav Gullbergs serie om STEAM, tillgängligt på bloggen. 
I texten väver hon lika vackert som pedagogisk ihop vikten av A:et i STEAM, och hur de estetiska uttrycksformerna harmoniserar med naturvetenskap, teknik, matematik och ingenjörskonst. 

Skynda in och läs! (Länk i bio)

Tack för din klokskap @tuvhav 🤖🩷🎨
Processutbildningen Leda STEAM är i full gång! Hal Processutbildningen Leda STEAM är i full gång!
Halvvägs in i utbildningen fick deltagarna laborera med att didaktisera bokstäverna S+T i akronymen. ”Hur då?” Undrar ni. Via MORTELPOESI såklart! Visste ni att det finns spår av morteln som innovation sedan ca 35000 år f.Kr?! Morteln är ett fantastiskt redskap för att utforska friktion, teknik, dofter, växtpigment och rörelse. Poesin tillför ett språkutvecklande perspektiv på naturvetenskapliga och tekniska förnimmelser. Dessutom så väcks många intressanta samtal kring minnen och erfarenheter av just mortlande. 
Vad har du för relation till att mortla?
🎨🤖När programmering möter konst! Idag har vi test 🎨🤖När programmering möter konst!

Idag har vi testat två olika robotar i skapande aktivitet tillsammans med barnen.

🔵Sphero 
Barnen programmerade så Sphero fick rulla genom färghögar.
Resultatet? Spännande mönster och modern konst, där varje rörelse spelade roll. 

❄️✏️Bluebot
Barnen ritade tomtar och snögubbar genom att programmera roboten som hade en penna fäst med en 3D printad pennhållare. Steg-för-steg-tänkande, riktning och fantasi i en perfekt kombination.

Det blev lite utforskade av skuggor också!😍

Makerpedagogen Ewa

#programmeringiförskolan 
#skapande 
#robotar
Linbanebyggande efter barnen instruktioner och tip Linbanebyggande efter barnen instruktioner och tips. De tipsade bland annat att den ska vara stadigare, stabilare. Barnen föreslog även klister och en korg av papper.
Makerpedagogerna Ewa och Yoshiko samarbetar och tillsammans bygger de upp linbanan igen! Istället för klister använde vi oss av kludd 😉.

/ 🤖🤖Makerpedagogerna Yoshiko, (Centrala) och Ewa (Rissne/ Hallonbergen)

#KvasarMakerspace #STEAM #legowedo #småingenjörer #engineeringforkids# #framtidensingenjörer #Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Idag fick barnen prova skapa ord och namn med 1:or Idag fick barnen prova skapa ord och namn med 1:or och 0:or, som i ASCII-kod. Vi använde svarta och vita pärlor och lät barnen utforska hur bokstäver kan byggas som små binära mönster.

De flesta barnen pärla GOD JUL, men det var en riktig utmaning. Barnen kämpade, provade om, flyttade pärlor…. och fortsatte ändå.🖤🤍

Barnen fick:
Öva tålamod och koncentration
Träna mönster, riktning och bokstavsform
Samarbeta och hjälpa varandra 
Känna stolthet över att klara något svårt
Skapa egna namn i binär kod som halsband 

Ett barn gjort mitt namn.

Makerpedagogen Ewa

#ascii 
#pärla
Hjälp! Lummer har fastnat på kantarellen och behöv Hjälp! Lummer har fastnat på kantarellen och behöver ta sig över till Dim på ett säkert sätt! 
En barngrupp på Centrala enheten som har arbetat med linbanor i sitt projekt på förskolan, får till uppdrag att bygga en linbana till Dims värld här på Kvasar. 
På Kvasar bygger de tillsammans med pedagogerna en linbana men konstruktionen håller inte riktigt men de ger inte upp utan fortsätter byggandet på förskolan. Hur kan vi lösa problemet? 🤔Lösningen är att få till en stabilare bas till tornen. 
När Makerpedagogen ska testa linbanan på Kvasar, rasar linbanan mycket riktigt! Nu behöver makerpedgogen lite tips och instruktioner från barngruppen som fått till bygget på sin förskola! Fortsättning följer…

/ 🤖 Makerpedagogen Yoshiko på Centrala enheten

#KvasarMakerspace #STEAM #legowedo #småingenjörer #engineeringforkids# #framtidensingenjörer #Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Idag fick barnen skapa egna robotar med 1,5-voltsm Idag fick barnen skapa egna robotar med 1,5-voltsmotor och batteri, vilken kreativitet barnen skapade med på Kvasar.
Först rita de sina robotar, gav de namn och berätta lite om dem. Sedan byggde de, testade och förbättrade sina konstruktioner tills motorn började snurra och robotarna fick liv.

Tillbaks på förskolan stoppa vi ner robotarna i Dims värld som börjar byggas upp i vinterskrud. 

-Vad behöver Dim och Lummer för att ta sig fram på isen eller snön?
Kanske en kälke, snöplog, isglidare, svävare eller en helt egen uppfinning som ingen sätt förut.

STEAM i sin allra lekfulla form
S-Testa olika underlag 
T-Koppla motor och batteri 
E-Bygga och förbättra 
A-Dekorera
M-Avstånd, vikt och hastighet 
Makerpedagogen Ewa

#dimochlummer 
#teknik
#steam
Samla naturmaterial för att göra Dims värld här på Samla naturmaterial för att göra Dims värld här på Kvasar lite färggladare! 🍁🍂
Barngrupper från Centrala enheten har fått till uppdrag att samla naturmaterial. Sista bilden lite förslag på områden och aktiviteter som berör STEAM, tex genom att arbeta med löv. 

/ Makerpedagogen Yoshiko på Centrala enheten

#KvasarMakerspace #STEAM #naturmaterial#Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Idag fick barnen ett uppdrag-att hjälpa Pelle Ping Idag fick barnen ett uppdrag-att hjälpa Pelle Pingvin över till sina vänner. 
Fem barn satte genast igång att bygga och snart hade vi tre olika broar.

När broarna stod färdiga fick Pelle prova, men då kom nästa problem:
Hur ska båtarna åka under?

Ett barn löste det med att Pelle hoppade på båten och åkte.😃
Ett annat barn tänkte och startade en broöppning.😃
(Vi studerade riktiga broöppning på film)

Ett barn började bygga med en träskiva, men den blev för låg.
Ett barn: ”Inte med den där stången”
Ett annat barn: ”Jag vill ta bort stången”
Barnen höjde skiva och båten kom under, då upptäckts  ett nytt problem 
Men hur kommer djuren upp?  Då byggdes trappor.

Idag uppstod flera magiska stunder av förundran och kreativt tänkande - när barnens idéer leder vägen. Tankar som inte jag tänkt när jag planerat.

Denna aktivitet rymde hela STEAM
Science -tyngd, balans och stabilitet 
Technology- att använda material på nytt sätt
Engineering- konstruktion och problemlösning 
Art- form, färg, fantasi 
Math- mäta, jämföra höjd och avstånd 

Mycket lärande, samarbete och glädje i en aktivitet.

Makerpedagogen Ewa

#bygglek 
#problemlösning 
#förundran
Barnen har byggt, testat, skapt och utforskat Lego Barnen har byggt, testat, skapt och utforskat Lego WeDo flera gånger och jag har märkt att många tycker själva byggandet lockar mest…. tills programmeringen plötsligt får en mening.

När vi satte fast en 3D-printad pennhållare på byggena hände något!
Plötsligt blev programmeringen roligare, viktigare och mer konkret.
Det barnen hade byggt kunde rita beroende på hur de programmerade den.

Synd att Lego WeDo inte säljs längre! 

Makerpedagogen Ewa

#legowedo 
#programmering 
#3dprint
#ilovelegowedo
Idag har vi utforskat fantasi och digitalt skapand Idag har vi utforskat fantasi och digitalt skapande på Kvasar med Chat GPT.
Vi började med att fråga Chat GPT: ”Kan du förklara vad AI är för en 5-åring”. Den svara att det är en snäll dator-kompis som bor i en dator. Den kan prata med oss med ord, precis som en människa-fast den har ingen kropp och inga ögon. Chat GPT kan hjälpa oss att hitta på idéer, hitta på sagor och till om med rita bilder med ord.
 
Vi testade att göra en saga tillsammans, så alla barn fick säga några meningar var. Sedan fråga vi Chat GPT om den kunde skapa en saga utifrån meningarna och även skapa en bild.

Barnen fick skapa var sin insekt precis som de själva vill att den ska se ut med färg form och detaljer från deras fantasi. Barnen konstaterade att Chat GPT inte ritade rätt antal ben som vi skrivit in.

Idag testade vi även tålamodet, det tog en stund innan bilden var klar. Vi följde den lilla cirkeln i hörnet som sakta sluts när bilden håller på att bli klar. Det var spännande att följa!

Så mycket kreativitet, nyfikenhet och glädje-digital teknik +barnens fantasi=ren magi.
🦋🦋🐞🐜🪳🪲
Makerpedagogen Ewa

#fantasi 
#ai 
#skapande
Dim och Lummer känner sig lite ensamma här på Kvas Dim och Lummer känner sig lite ensamma här på Kvasar! Kan ni hjälpa oss att leta efter nya kompisar? 

Ett brev med den frågan leverades till några barngrupper på Centrala enheten. På Kvasar testar vi tillsammans att göra Kottedjur. 

Läs mer om Kottedjuren: https://kvasarmakerspace.se/2024/02/06/kottedjurens-aventyr/

/ 🤖 Makerpedagogen Yoshiko på Centrala enheten

#KvasarMakerspace #STEAM #Makerpedagogik #Forskola #makersbg
Vi har en experimentverkstad på Milots förskola😍 H Vi har en experimentverkstad på Milots förskola😍 Hit kan barnen från Milot och Granatäpplet komma och prova olika experiment. Idag kom en grupp från Granatäpplet och ville prova magneterna. Vi har olika föremål, magnetiska och icke magnetiska. Barnen plockar upp och sorterar. Pedagogen frågar: vad är en magnet? Det är två saker som dras ihop svarar ett barn. Sen gick vi på magnetjakt i huset. Barnen hittade magnetism lite här och var☺️ spännande aktivitet där vi uppmuntrar till nyfikenhet och problemlösning, naturvetenskap, matematik och teknik. Hands on aktivitet! STEM 

Makerpedagog Marie
Milot/Granatäpplet
Följ på Instagram

Kvasar Makerspace

En kvasar är en extremt ljusstark och aktiv galaxkärna.

Ett makerspace är en verkstadsliknande miljö för skapande. Där kan man arbeta på projekt, dela erfarenheter och kunskap, samarbeta eller bara bolla idéer med varandra. Verksamheten är dynamisk och formas efter de personer som använder utrymmet och efter de behov som uppstår.

Kvasar är en del av den kommunala förskolan i Sundbyberg.

Läs mer om våra workshops och lärlabb här!

Gallery

U6A2701
U6A2701
U6A2686
U6A2686
U6A2661
U6A2661
U6A2572
U6A2572
U6A2148
U6A2148
U6A1943
U6A1943
hela ganget farg med natis mini
hela ganget farg med natis mini
vinkande natis scaled
vinkande natis scaled

Kontakt

Kontakta oss på kvasar@sundbyberg.se Eller ring oss på 0700-87 61 31

Tillgänglighetsredogörelse
Tillgänglighetsredogörelse och teknisk information om webbplatsens tillgänglighet
Tillgänglighetsredogörelse

Läs mer om vilka Creative Commons-licenser vi använder på https://kvasarmakerspace.se/om-kvasar/
Translate »

This website uses cookies. By continuing to use this site, you accept our use of cookies.  Learn more:

  • Hem
  • Om Kvasar
    • Vill du veta mer?
    • Foton
    • Illustrationer
    • Jobba hos oss
    • Makerfesto
    • GDPRs dataskyddspolicy
  • Lärlabb för didaktik och våra designworkshops
  • Makerpedagoger
    • Vilka är de?
    • Makerkit
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema robot
      • Tema geometri
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Följeforskning
  • Blogg
  • Digital kompetens
    • Strategi och ekosystem
    • Digital kompetens och makerspace – läroplanen, begrepp och definitioner
    • Bas – Tillägg – Expansion
    • Förhållningssätt till digitala verktyg och digital kompetens
  • Material
    • Diverse instruktioner och material för nedladdning
    • Strategi och ekosystem
    • Förskolebarns förändrade kunnande
    • AI i förskolan
    • 3D-printing
    • Green-screen
    • Kulbana
    • Källkritik
    • LCL – Learning Creative Learning
      • Tema konstruktion
      • Tema geometri
      • Tema robot
      • Tema estetik
      • Tema högläsning
      • Tema litteratur och hållbarhetsfrågor
    • Ledarskapet
    • Legovägg
    • Lego WeDo
    • Makermindset och ramverk för lärande
    • Nätis
    • Pedagogisk idé
    • Programmering
    • Tramsbot
    • Tillgänglighet
  • Boka
  • Hitta hit
  • Kontakt