Välkommen till Kvasar!

Kulbanor och problemlösning

Anita Ganyu är förskollärare på Klippans förskola. I denna text beskriver hon ett längre projekt under en termin där avdelningen utforskat naturvetenskap och problemlösning med hjälp av kulbanor. Dessutom har hon och...

Läs mer

Tunnlar – ett högläsningsprojekt för yngre barn

Caterina Savarese Capotondi är barnskötare på Bäverns förskola i enheten Golfängarnas förskolor. Här har hon beskrivit ett tvärdisciplinärt projekt som består av flera språkstärkande arbetssätt samt estetik och teknik. Helena Aldén som...

Läs mer

Lasern skapar beständiga minnen

En grupp på Lilla Ursviks förskola har under det gånga året varit väldigt intresserade av vad Kvasar är och vad som finns där. Det största intresset har varit faktumet att det finns...

Läs mer

279950046 385436953336985 7222837936371116749 n scaled

Jag ska bli makerpedagog!

VFU-studenten Nathalie gör sin verksamhetsförlagda utbildning i Sundbyberg och har tidigare varit på workshop på Kvasar under sin utbildning till förskollärare. Idag har hon makerpedagogen Nadia som kollega. I samband med ett...

Läs mer

12B052BA 5801 4F31 A70C 295286A46F09 scaled

Carrot and Pea – arbetet rullar vidare

Inspirerad av ett blogginlägg från Exploratorium i San Fransisco kommer ni få följa makerpedagogen Ewa Söderströms mekanik- och fysikprojekt. Ett projekt som tar avstamp från boken Ärtor och morot skriven av Morag Hood. I det första...

Läs mer

Pepparkaksprogrammering

Mejan Cheng, förskollärare och makerpedagog på förskolan Hagabergsgården, beskriver i den här texten hur hon arbetade med ett språkstärkande projekt inför jul där hon lät barnen spela in julhälsningar på olika språk...

Läs mer

Bild som visar olika teman kring estetik och teknik

Estetiken i praktiken: Vad? Varför? Hur?

Under utvecklingsdagen för förskolan den 11/2 presenterade Eva Tuvhav Gullberg olika tankar kring estetiska lärprocesser och tillgänglighet. I samband med det så berättade Eva att vi handlat in flera exemplar av henne...

Läs mer

Morot och Ärta

Läs mer

När teori möter praktik

Här beskriver makerpedagogen Ewa sitt arbete med vattenkanaler utifrån Mitch Resnicks 4P. Projects, Passion, Peers and Play

Läs mer

Ritrobotar på Hagabergsgården

Mei-Juen Cheng, förskollärare och makerpedagog på förskolan Hagabergsgården, beskriver i den här texten hur hon startat upp arbetet med skapande och robotik på sin avdelning. Vill du läsa mer om tramsbottar hittar...

Läs mer